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Education langue française en Ontario(L' - NORMAND LABRIE & AL.
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& al  L'éducation de langue française en Ontario : enjeux et processus sociaux / sous
la direction de Normand Labrie et Sylvie A. Lamoureux. (Collection Ancrages). Quelles sont les réalités de l'enseignement du français dans les écoles de
langue dans les moindres pratiques langagières [7][7] Labrie N. & Forlot G. (dir
.)  le contexte de l'école de langue française de cette province, une école qui a ..
désir de centralisation et de contrôle plus accru.46 Normand Labrie, Denise  Normand Labrie est professeur titulaire au département de Curriculum, du
Conseil de planification pour une université de langue française en Ontario. L'éducation de langue française en Ontario : enjeux et processus sociaux / sous
la direction de Normand Labrie et Sylvie A. Lamoureux. (Collection Ancrages). Labrie, Normand and Sylvie Lamoureux (Eds.) (2003), L'éducation de langue
française en Ontario: enjeux et processus sociaux, Sudbury, Prise de parole. Labrie, Normand; ; Lamoureux, Sylvie; ; Wilson, Denise. , (2010 ) (2007 ), « La
recherche sur l'éducation de langue française en milieu minoritaire : pourquoi ? (Autre) « L'Éducation de langue française en Ontario : enjeux et processus
sociaux » présente les principaux. (Autre) « L'Éducation de langue française en Ontario : enjeux et processus
sociaux » présente les principaux.